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Os empregados, com especial enfoque nos que estão em risco de perda de emprego, e os desempregados que se encontram mais próximos do reingresso no mercado de trabalho, entendendo-se como tal, os desempregados não DLD com habilitações iguais ou superiores ao ensino secundário.
– Reconhecer a história dos jogos.
– Identificar os jogos tradicionais portugueses.
– Identificar os diferentes tipos de jogos e as idades em que se aplicam.
– Realizar uma atividade em seja utilizado um jogo.
– Construir um jogo.
– Elaborar um portefólio de jogos.
– Conceito de jogo
– Tipos de jogos (regras, simbólicos, sensório-motores, tradicionais)
– A história e a evolução dos jogos
– Jogos tradicionais portugueses
– Objectivos e finalidades dos jogos
– As idades em que cada tipo de jogo pode ser aplicado
– Planeamento e construção de jogos
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